Годовалый сынок пролил воду на пол. Взяла салфетку, начинаю протирать. Смотрю, Петенька водит по полу платком, повторяя за мной. Говорю ему:
⁃ Сынок, какой ты молодец!
Услышав похвалу от мамы, он начал усерднее водить платком по полу, издавая радостные звуки.
Вытащила бельё из машинки в чашку, несу к балкону. Беру по вещице и вешаю. А он садится возле, вытаскивает и мне даёт. Хвалю его, а ему приятно, начинает ещё больше стараться.
Вытаскивает из нижнего шкафа сковородку и пытается закинуть на плиту (помнит, что сковородка на плите лежала). Радуюсь и говорю сыну, что он молодец.
И пусть протирает он не там, где лужа; пусть даёт не ту вещь; пусть неумело пытается положить тяжёлую сковородку на высокую полку, нельзя мешать ему это делать лишь потому, что делает он это плохо.
Маленькие дети имеют сильное стремление помочь нам, даже если они на самом деле нам мешают.
⁃ Ты не умеешь, я сама, у тебя не получится, — так говорить нельзя.
Этими фразами мы навсегда разрушаем детское стремление, их уверенность в том, что они могут нам помочь, мысль о том, что они чего-то стОят.
Детей нужно хвалить, даже если они, наоборот, вредят.
Они же не специально. Движения их неловкие, неумелые, потому что они только учатся быть, как взрослые.
Как ребёнок научится есть ложкой, если не давать ему такой возможности?
И пусть потом вся кухня в каше, он всё равно молодец.
И пусть он расчёсывает мои волосы не той стороной расчёски, я всё равно дам ему понять, что у него всё получается.
Ребёнком нужно восхищаться, радоваться его умениям, а не критиковать.
Предоставьте это другим.
Когда ребёнок станет постарше, он поймёт, что кто-то делает что-то лучше него.
Но несмотря на это, для своих родителей он всегда останется лучшим. Именно такое понимание нужно ребёнку.
Моя знакомая до сих пор не умеет ничего готовить. Когда я попросила её порезать овощи, её мама сказала:
⁃ Она плохо порежет, я сама лучше.
Но вашей дочери, простите, 25 лет.
Пытаясь делать всё за ребёнка с самого детства, мама, стараясь не делать лишнюю работу, навредила дочери.
А у дочери даже не было возможности попробовать: испортить продукты, разбить посуду, запачкать кухню, а в итоге научиться чему-то.
И подобный подход она имеет во всём. Боится что-то сделать сама, потому что заранее уверена, что у неё не получится.
Ведь с детства в её голову вбили мысль, что «ты он сможешь», «лучше я», «только испортишь».
Детей нужно хвалить за каждую мелочь, потому что для маленького ребёнка эта мелочь — большой шаг в развитии.
