Почему не у всех есть привычка читать художественную литературу? Не нужно заботиться о том, чтобы ребёнок понимал всё в художественных произведениях, он должен больше чувствовать. Пусть ухо ребёнка…
О чтении
Читать нужно для того, чтобы получить удовольствие и пользу, лучше понимать ребёнка и самого себя, чтобы стать нуднее друг другу и ближе духовно. Нам хочется, чтобы ребёнку всегда…
Детские стихи должны проверяться дважды. Одна проверка — это сами дети. Вторая — взрослый человек с тонким вкусом. Если стихи нравится и тем и другим — всё в…
Детство — загадка для взрослых. У ребёнка долго нет сомнений в том, что жизнь и мир всегда были такими, как есть, и не могут быть другими. Предсказуемость будущего…
Трёхлетний ребёнок не только резонирует эмоциям взрослого, но переживает ритмы и мелодику произведения. Добавляется интерес к предметам и вещам. В дошкольном возрасте читательское восприятие продолжает обогащаться. В это…
Литература для детей раннего возраста почти не выходит за рамки материнской поэзии. Она ограничена миниатюрами: это лирические, примитивно-сюжетные, ритмичные, мелодичные, музыкальные сказки и стихи. Интонация и пафос взрослых…
Читатель зарождается в колыбели. Именно тогда начинают жить стихами. Когда мамы напевают песенки своим младенцам… Ребёнок ещё не знаком с книгой, но он уже умеет читать — глазами…
Детская речь имеет высокую научную ценность, так как мы исследуем и тем самым вскрываем причудливые закономерности детского мышления и детской психики. Есть детский возраст между 4 и 6…
Как мало сейчас дети знают о сказках, а ведь их роль в детском развитии так важна. Ребёнок видит вокруг себя необычные взаимосвязи между предметами и явлениями. В детском…
Трудное и утомительное, неинтересное дело — чтение и письмо в школе. Тогда учение превращается в чисто книжное дело. На уроке ребёнок напрягает усилие, чтобы различить буквы. Буквы прыгают…